在面對了，語言發育遲緩的孩子，作(zuò)為(wèi)家長(cháng)先是要明确了，造成語言發育遲緩的原因。其實，大多(duō)是被定義為(wèi)，語言發育遲緩的孩子，一般都是找不到，其他(tā)明顯的原因。那麽，蘇州兒童醫(yī)院看發育遲緩？

　　兒童語言教育訓練的治療關鍵，是在于早期的發現，早期教育，隻要方法科(kē)學(xué)得當，效果是會比較好的。當然，不同的兒童語言發育，是有早有晚的，輕微的差别也是屬于，正常的現象。隻有明顯落後于，這個過程的兒童，才是屬于語言發育的遲緩。這是因為(wèi)，在問診的過程中，有些家長(cháng)是會反應在孩子，出生的前後，曾出現的過輕微的，新(xīn)生兒缺氧、滞産、早産、産程長(cháng)、新(xīn)生兒疾病等現象，隻是沒有影響到了孩子，其他(tā)方面的發育。

　　其次，某些器質(zhì)性疾病，也是會導緻了，兒童在學(xué)習語言的過程中，出現了理(lǐ)解和表達上的落後，如：聽力障礙、先天腭裂等。這其中某些，中輕度聽力障礙、腭隐裂等，也常常是不容易，被發現的。而我們是會在，日常的實踐治療，或矯正的過程中，把這一類其他(tā)方面的正常，隻是語言發育出現了，遲緩的現象總結，是為(wèi)發育的因素。因此，父母應該堅持，每天抽出至少一個小(xiǎo)時，陪伴孩子玩耍，并多(duō)給孩子吃一些堅果，如：花(huā)生、核桃等。截至目前，還沒有特效的治療方法，是可(kě)以解決了，兒童語言發育遲緩的問題。

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